Для тех, кто хочет не просто «ещё знаний», а более точную профессиональную позицию, ясность и реальные инструменты для практики.
К программе →Вы берёте клиента в работу. Он кажется мотивированным, рефлексирующим. Проходит время, и оказывается, что...
Случай намного сложнее, чем казался;
Клиент саботирует, пропускает, срывает договорённости;
Вы сами начинаете путаться: поддержать, остановить, конфронтировать, отпустить?
Или же клиент на сессии дружелюбный, благодарный, «всё понимает», а в жизни у него продолжается саморазрушение и импульсивные действия, хаос в отношениях, депрессия, тревога, эмоциональные качели.
каким бы сложным ни был кейс, ты знаешь, что делать.
Именно под это и собран практикум.
1 часть: онлайн-лекция от Александра.
14:30–16:30 мск.
2 часть: отработка навыка в группе с терапевтом-супервизором.
18:00–20:00 мск.
то есть про умение уже в первые 10-20 минут встречи понять: насколько клиент сложный, какой формат помощи ему подходит и стоит ли вам вообще идти с ним в глубокую работу
В этот день терапевт учится замечать:
Начинающим терапевтам он даёт систему ориентирования в сложных клиентах.
Опытным терапевтам — более точный диагностический инструмент, который помогает: быстрее видеть ядро проблемы, экономить годы терапии, работать глубже и точнее.
1 часть: онлайн-лекция от Александра.
14:30–16:30 мск.
2 часть: отработка навыка в группе с терапевтом-супервизором.
18:00–20:00 мск.
Не в теории, а в живой практике: когда клиент атакует, обесценивает, нарушает рамку, спорит, давит или провоцирует конфликт, а у терапевта в ответ включаются автоматические реакции — ступор, оправдания, желание сгладить, уступить, спасти или начать защищаться.
Этот день про то, как не потерять себя и терапию, когда в кабинете становится жарко.
В этот день терапевт учится:
Для начинающего терапевта это даёт понятную схему действий: что делать, когда страшно, напряжённо и всё идёт не по плану.
Для опытного терапевта — более точную настройку позиции: как быстрее замечать разрушение рамки, меньше втягиваться в конфликт и устойчивее держать сложного клиента.
1 часть: онлайн-лекция от Александра.
14:30–16:30 мск.
2 часть: отработка навыка в группе с терапевтом-супервизором.
18:00–20:00 мск.
Ключевые темы дня:
Терапевт учится:
Для активных учеников будет подарок — дополнительные материалы из практикума и дополнительная встреча с экспертом.
Психиатр, психотерапевт, психолог, супервизор. Более 30 лет в психотерапии.
Основное:
В течение 10 лет преподавал Гештальт-терапию в МИГИП и на GATLA
(международная школа гештальта).
Открыл институт Гештальт-терапии в Киргизии.
Сейчас передаю свой метод терапии сложных клиентов.
Муж, отец 3 девочек и 2 собак.
Для DSM-5 / МКБ-11:
Практикум добавляет клиническую навигацию, которой часто не хватает сухой классификации.
Для психоаналитического метода:
Практикум добавляет структуру, triage, рамку и стратегию, не отменяя глубину, перенос и работу с бессознательным.
Этот практикум для вас, если вы сталкиваетесь с клиентами, которые обесценивают, давят, нарушают рамку, идеализируют, а потом резко обнуляют контакт.
А также если вы:
• чувствуете, что иногда слишком быстро идёте в поддержку, не успевая понять глубину проблемы;
• хотите лучше понимать, кого вы реально можете вести, а кого нет или не сейчас;
• устали от обучения, где много теории, но мало ответа на вопрос: «Что мне делать с этим клиентом на сессии?»
Всё будет разложено по полочкам. Примеры на клиентах, метафоры, признаки, модели, которые вы запомните.
Да. Это про реальность, а не про школу. У клиента нет вывески «я по гештальту». Он приходит с характером, болью и защитами. Мы диагностируем то, что у всех есть в кабинете — характер, способность быть в терапии или госпитальный психиатрический случай.